Estudantes de Goiás se preparam para avaliações do SAEB e SAEGO

Por Evelyn Bomfim de Assis, aluna 2ª série EM

Estudantes da rede pública de Goiás participarão, nos próximos dias, das provas

do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e do Sistema de Avaliação

da Educação de Goiás (SAEGO). As avaliações têm como objetivo medir o

desempenho escolar e fornecer dados para melhorar a qualidade do ensino no

estado.

SAEB o que é?

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante.

Por meio de testes e questionários, aplicados a cada dois anos na rede pública e em uma amostra da rede privada, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais.

O Saeb permite que as escolas e as redes municipais e estaduais de ensino avaliem a qualidade da educação oferecida aos estudantes. O resultado da avaliação é um indicativo da qualidade do ensino brasileiro e oferece subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas educacionais com base em evidências.

As médias de desempenho dos estudantes, apuradas no Saeb, juntamente com as taxas de

aprovação, reprovação e abandono, apuradas no censo escolar compõem o índice de

Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

Realizado desde 1990, o Saeb passou por uma série de aprimoramentos teórico-metodológicos ao longo das edições. Nas últimas duas edições, e também naquela que se realiza no ano de 2023, é possível verificar esse avanço com a implementação de diversas novidades, em especial as voltadas a implementação da BNCC.

SAEGO o que é?

O Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Goiás (SAEGO) foi criado em 2011 com o

objetivo de fomentar mudanças na educação oferecida pelo estado, vislumbrando a oferta de um ensino de qualidade.

Ao longo das últimas três décadas, a avaliação educacional, em larga escala, vem se

consolidando como uma ferramenta indispensável para a produção de diagnósticos mais

precisos sobre a qualidade da educação ofertada às crianças e aos jovens brasileiros.

Por meio de testes padronizados de desempenho, é possível verificar uma dimensão

fundamental do direito à educação: a aprendizagem adequada na idade certa. Dessa forma, a avaliação torna-se um subsídio para mudanças que atendam ao dever do estado de oferecer uma educação gratuita e de qualidade e ao direito da população de recebê-la.

O Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Goiás (SAEGO) cumpre esse papel ao

avaliar o desempenho dos estudantes atendidos pela rede estadual de ensino e pelas escolas conveniadas nos aspectos pedagógicos, por meio de testes de desempenho cognitivo, e nas dimensões de clima escolar e condições socioeconômicas, por meio dos questionários contextuais.

O SAEGO se configura como um esforço significativo do poder público, no sentido de oferecer uma educação pública de qualidade a todos os alunos goianos. Trata-se, portanto, de um importante instrumento de monitoramento da qualidade da educação ofertada, capaz de gerar contribuições eficazes para o aperfeiçoamento contínuo do sistema de educação básica.

Mas, para que o SAEGO possa contribuir, de fato, com a melhoria da qualidade da educação ofertada pelo estado de Goiás, é indispensável que gestores, professores e equipes pedagógicas compreendam e utilizem as informações publicadas a partir dos diferentes indicadores que compõem os resultados da avaliação.

Principais Diferenças:

SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica)

• É uma avaliação nacional, organizada pelo INEP/MEC.

• Participam todas as escolas públicas (obrigatoriamente).

• Algumas escolas privadas também são selecionadas por amostra, mas não todas.

SAEGO (Sistema de Avaliação da Educação de Goiás)

• É uma avaliação estadual, aplicada pelo governo de Goiás.

• Normalmente, é direcionada às escolas públicas estaduais e municipais.

• Escolas particulares não costumam participar.

Como se preparar para essas avaliações?

Especialistas em educação lembram que o primeiro passo é revisar os conteúdos principais de Língua Portuguesa e Matemática, áreas que concentram grande parte das questões. Em

Matemática, é importante reforçar operações básicas, frações, porcentagem e interpretação de gráficos. Já em Língua Portuguesa, o foco deve estar na leitura e interpretação de textos, além da ortografia e aspectos gramaticais essenciais.

Outra recomendação é praticar com provas anteriores, o que ajuda o estudante a se

familiarizar com o formato das questões. A leitura atenta dos enunciados também é

fundamental, já que muitos erros acontecem pela pressa em responder sem compreender

totalmente o que foi pedido.

No dia da avaliação, os alunos devem organizar bem o tempo, evitando se prender a uma

única questão. Além disso, manter a calma é essencial: como as provas não são eliminatórias, mas diagnósticas, o objetivo é mostrar o que foi aprendido ao longo dos anos escolares.

Por fim, cuidar do corpo e da mente também faz diferença. Dormir bem na noite anterior,

alimentar-se de forma equilibrada e levar água para a sala são atitudes simples que ajudam a garantir mais concentração e rendimento durante a prova.

A relevância dos resultados

Os desempenhos obtidos pelos estudantes no SAEB e no SAEGO não servem apenas para

avaliar a aprendizagem individual. Eles são fundamentais para compor o Índice de

Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), principal indicador de qualidade da educação

no Brasil. A partir desses dados, gestores públicos conseguem identificar pontos fortes e

fragilidades no sistema de ensino, além de planejar e implementar políticas educacionais mais eficazes, que visam melhorar a aprendizagem dos alunos e reduzir desigualdades. Assim, a participação dos estudantes nas avaliações representa um passo essencial.